Lab III: Los Huesos del Cuerpo Humano

LABIRATORIO 3: Los Huesos del Cuerpo Humano

Actividad 1

Seleccione 10 huesos de la caja de huesos desarticulados y agrúpelos de acuerdo a su forma de huesos largos, cortos, planos e irregulares.

Largos	Cortos	Planos	Irregulares
Tibia	Muñeca	Omoplato	Vértebras
	Tobillo	Pelvis	Calcaneo
		Costilla	Ioide
		Cráneo

Actividad 2

Seleccione un hueso largo en la caja de huesos e identifique la epífisis, la metáfisis, la diáfisis, la cavidad medular, el hueso esponjoso, el hueso compacto, área que recubre el cartílago articular, línea o placa de las epífisis.

A. ¿Qué parte del hueso es recubierta por cartílago?

                Epifisis proximal

                Epifisis distal

B. ¿Qué región del hueso largo está formada por hueso compacto?

                La diáfisis y la parte externa de la epífisis.

C. ¿Qué parte del hueso largo está formada por hueso esponjoso?

                La epífisis y la metafisis.

D. Compare el hueso compacto y el hueso esponjoso.

El tejido esponjoso de las líneas de tensión y fuerza. Este hueso es poroso y ligero mientras que el hueso compacto es duro y resistente.

Actividad 3

Esqueleto axial

1. Identifique las tres regiones del esqueleto axial.

                a. Huesos de la cabeza

                b.cuello

                c. tronco

2. Identifique los huesos principales de la región.

                a. Hueso frontal

                b. oído medio

                c. parietal

                d. xigomática

                e. mandibula

                f. maxila

3. Identifique los huesos principales de la región b.

                a. Vérticas cervicales

                b. El ioide

4. Identifique los huesos principales de la región c.

                a. Vertebras

                b. Las costillas

HUESO	ARTICULACION	COMENTARIOS
Frontal	Parietales Temporales	Hueso de la frente
Oído medio	Martillo, Yunque Tímpano	Huesos de la parte interior de la oreja.
Parietal	Frontal Occipital	Hueso que forma la parte superior del cráneo.
Cigomática	Hueso frontal (arriba) Maximilar Hueso temporal (atrás)	Situado en la parte más externa de la cara.
Pelvis	Hueso sacro Coccix	Se encuentra en la parte inferior del tronco.
Mexilar supeior derecha	Dientes Frontal	Hueso del cráneo
Vertebras cervicales	Costilla XII Hueso sacro	Permiten movilidad del cuello.
El hioide	Unido en cada lado por las hastas.	Hueso en la parte anterior al cuello.
vertebras torácicas	Vertebras cervicales Vertebras lumbares	12 vertebras de la parte central de la columna vertebral.
Las costillas	Vertebras torácicas.	Forma la caja torácica.

5. Establezca la relación entre los huesos de las preguntas anteriores, indique con que huesos se articula cada uno de los huesos principales. Seleccione 10 de estos huesos.

a. Ej. El tercer par de costillas, se articula con el esternón en la parte anterior y con la tercera vértebra torácica en la parte posterior.

6. ¿Qué son senos paranasales y cuáles es su función?

·   Son los espacios que se encuentran dentro de la cara. Ayuda a mantener un peso ligero de la cara y también a la resonancia de la voz.

7. ¿Qué son fontanelas? ¿En qué tipo de esqueleto las podemos encontrar? ¿Cuál es su importancia? ¿Por qué debemos tener cuidado con esas regiones?

·   Las fontanelas son las separaciones existentes entre los huecos del cráneo del bebé, son importantes ya que facilitan que la cabecita pueda amoldarse y atravesar el canal del parto. Una vez que ya ha nacido, las fontanelas también permiten que el cerebro del bebé tenga suficiente espacio para poder desarrollarse

8. Identifique las regiones de la columna vertebral, identifique las curvaturas normales. ¿Cómo podemos diferenciar las vértebras de las diferentes regiones de la columna vertebral?

Podemos diferencias estas vertebras por las curbaturas que poseen cada una de las clases de vertebras.

               

9. ¿Qué es una cifosis? ¿Qué es una lordosis? ¿Qué es una escoliosis?

Cifosis: la columna vertebral se curva en 45 grados o más.
Lordosis: la columna vertebral está inclinada hacia atrás.
Escoliosis: La escoliosis es una condición que causa una curvatura de lado a lado en la columna vertebral. La curvatura puede tener forma de “S” o “C”.

Actividad 4

Identifique los huesos del esqueleto apendicular

1. Cinturón toráxico

2. Cinturón pélvico

3. Huesos del apéndice inferior

4. Huesos del apéndice superior

5. Indique cómo se articulan estos huesos.

Actividad 5

1. Mida su estatura utilizando la regla que está en la pared del salón. Anote 176cm

2. Ahora mida cada uno de los segmentos de su esqueleto y calcule el % que representa cada segmento en el total de la estatura.

SEGMENTO-MEDIDA	Cálculos	%
Cráneo	29/176	16
Cuello	14/176	8
Tronco	63/176	36
Muslo	39/176	22
Pierna	27/176	16
Tobillo-Talón	6/176	3

                                                                                                                                                100%

Actividad 6

Seleccione tres radiografías de las que están disponibles en el salón e identifique los huesos que aparecen en las mismas. Si tiene duda consulte al profesor.

1. Cráneo: Mandíbula, senos paranasales, hueso frontal, maxila.

2. Las cervicales: (atlas, axis) caja toráxica

3. Peroné, tibia, huesos del tarso, metatarsianas.  

Actividad: Huesos del Esqueleto Humano

Lab IV: Las Articulaciones

La articulación es el punto de contacto entre dos o más huesos del esqueleto humano. Estas se pueden clasificar de acuerdo con el tejido que une los huesos que la forman o el tipo de movimiento que se produce.

·         Sinartrosis: no permiten movimiento.

·         Anfiartrosis: movimientos ligeros

·         Diartrosis: permiten una variedad de movimiento. Los componentes de estas articulaciones son los huesos recubiertos por cartílago.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE

·         Distinguir entre las tres categorías funcionales de las articulaciones.

·         Describir la estructura de una articulación sinovial.

·         Describir los componentes principales de la articulación de la rodilla.

·         Demostrar los tipos de movimientos que permiten los diferentes tipos de articulaciones sinoviales.

Definir los diferentes movimientos de las articulaciones.

Figura 1:Tipos de Articulaciones

Figura 2: Tipos de Articulaciones 

 

Movimiento	Definición	Ejemplo
Flexión	Disminuir el ángulo	El cuello cuando baja
Extensión	Amplia el ángulo	Las rodilla, cabeza
Hiperextension	Aumentar el ángulo mas allá de estado original	Las palmas de las manos.
Abducción	Separar de la línea media	Separa los dedos
Aducción	Aproximar hacia la línea media	Unir los de dedos
Circunduccion	Movimiento de forma de cono	Mover la cabeza
Rotación	Girar un hueso sobre el otro	Cabeza
Elevación	Alzar o subir	Los hombro, la mandíbula
Depreción	Bajar los hueso de su posición anatómica	La mandíbula, los hombro
Protraccion	Mover hacia el frente	La mandíbula
Retracción	Mover hacia atrás	La mandíbula
Pronación	Cuando duerme boca bajo
Supinación	Cuando duermes para arriba
Inversión	Girar para dentro	Planta de pie hacia dentro
Eversión	Girar hacia fuera	Planta de pie hacia fuera
Dorsiflexion		Caminar de talón
Flexión plantar		Caminar de puntilla

Lab V: El Sistema Muscular

El Sistema Muscular

Los órganos del sistema muscular son los músculos. En el organismo humano encontramos tres tipos de músculos: los músculos esqueletales, el musculo liso o visceral y el musculo cardiaco. En este laboratorio nos concentraremos en el musculo esquelético y sus funciones. Aprenderemos y/o recordaremos los nombres de algunos de los musculos esqueletales y los relacionados con su actividad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE APRENDIZAJE

·         Describir la estructura del músculo y la célula del músculo.

·         Describir la estructura del sarcómero y cómo funciona.

·         Explicar la relación del sistema nervioso y la fibra del musculo esquelético.

·         Describir la importancia del ATP en la contracción muscular.

·         Comparar la contracción isotónica e isométrica.

·         Definir estimulo umbral, estimulo máximo y fatiga muscular.

·         Diferenciar entre sacudida muscular, contracción tetánica y sumasión.

·         Identificar los musculos esqueléticos principales y relacionar con su función.

ACTIVIDAD I

Después de ver la película y utilizando su libro de referencia responda las siguientes preguntas.

1. Un aumento en la cantidad de acetilcolina en la membrana de la célula muscular: genera potencial de acción.

2. La función de la membrana celular y los tubos T es: conducir señales eléctricas.

3. las células del musculo esquelético están bajo control: voluntario

4. La liberación del calcio del retículo sarcoplásmico provoca: contracción muscular.  

5. En la contracción muscular el primer evento que ocurre es: liberación de acetilcolina.

6. Para que se rompan las puentes cruzados, se tiene que unir una molécula de ATP a la cabeza de miosina.

7. Cuando se le remueve el estimuo a la fibra muscular el calcio: se relaja el musculo

8. La proteína que le da elasticidad al musculo es: titina.

9. La molecula que transmite la fuerza de contracción a la membrana plasmática es: distrofina.

10. La unidad contráctil de la célula muscular es el: zarcomero.

11. La función principal del musculo esquelético es: movimiento del cuerpo.

12. El movimiento de las cabezas de miosina tiene como resultado: actina-miosina (deslizamiento de filamentos fijos.

13. En el musculo esquelético las proteínas contráctiles forman: miofibrillas.

14. La función del tejido conectivo que hace parte del musculo esquelietico es: tranmitir la fuerza al hueso.

ACTIVIDAD III

Identifique los músculos señalados en los esquemas e indique su función.

INFORMACION ADICIONAL: VIDEO

Lab VI: El Sistema Circulatorio

Laboratorio 6: El Sistema Circulatorio

El sistema circulatorio está formado por:

                El Corazón funciona como la bomba del sistema.

                Los Vasos Sanguíneos: conductos

                La sangre: líquido que circula en el sistema.

¿Qué es un CBC?

Es uno de los exámenes de sangre que se realizan comúnmente en el laboratorio. Este examen se realiza obteniendo una muestra de sangre aproximadamente de 10ml de una vena  de la región anterior del la codo. Esta sangre se procesa en una maquina que analiza los diferentes componentes de la sangre, principalmente los eritrocitos, leucocitos y las plaquetas. Este examen puede ser parte de un chequeo de rutina o para determinar si un tratamiento está siendo efectivo o para evaluar síntomas informados por el paciente.

Objetivos:

·         Enumerar los componentes de la sangre

·         Describir sus componentes.

·         Describir como se identifican los tipos de sangre y el factor Rh.

·         Identificar un extendido de sangre los RBC, WBC y las plaquetas,

·         Identificar los valores promedios de un CBC y discutir la importancia de
              conocer sus resultados.

·         Identificar los componentes principales del corazón.

·         Describir la relación de ECG y latido cardiaco.

·         Medir la presión diastólica y sistólica y discutir cómo influye la posición 
             del  cuerpo en la presión sanguínea.

·         Medir la frecuencia de pulso y relacionar con el latido cardiaco.

Actividad 1

Este ejercicio será una demostración. Se obtendrá un tubo de capilar heparinizado. La heparina es un anticoagulante que se encuentra en las paredes del tubo.

El hematocrito es una prueba que se utiliza para determinar la cantidad de glóbulos rojos en a sangre y ésta cantidad se expresa en %. Los valores para un hematocrito normal en la mujer es de 38 a 45% y en los varones de 40 a 54%, Si los valores de un hematocrito son bajos en un paciente, indica la posibilidad de un tipo de anemia. Si por otro lado, exceden los valores máximos, existe la posibilidad de una policitemia.

Fórmula para calcular los valores del hematocrito:

Largo de la columnas de RBC en el tubo capilar  x 100

                         Largo total de la columna

Largo de la columna de plasma en el tubo capilar x 100

                         Largo total de la columna

TUBO CAPILAR	PORCIENTO
Hematocrito a	Hematocrito b
33.33%	41.6%

Mida el hematocrito en la figura. Son normales? ¿Si no son normales que condiciones sugiere podría padecer el paciente?

Hematocrito A: 33.33% indica la posibilidad de un tipo de anemia.
Hematocrito B: 41.6% esta en los valores normales.

Actividad 2: Tipo de Sangre

La determinación de los tipos de sangre tiene como base la presencia de antígenos (aglutinógenos) en las membranas de los glóbulos rojos y/o la presencia de aglutininas (anticuerpos) en el plasma. Antígenos son sustancias que pueden generar una respuesta inmunológica cuando reaccionan con anticuerpos específicos.

Los antígenos de los tipos de sangre son el A y el B y se localizan en las membranas de los glóbulos rojos.  Unos individuos tiene en las membranas de sus glóbulos rojos el antígeno A, sangre tipo A, otros tienen el B, sangre tipo B, algunos pueden tener ambos el A y el B y son los tipos A B. Sin embargo otros individuos no tienen ninguno, ni el A ni el B. Estos individuos se dice son tipo O.

No hay tipos de sangre ni buenos ni malos, los tipos de sangre son heredados de los padres.

Las personas tipo A tienen en su plasma el anticuerpo B, los tipos B tienen el anticuerpo A, los tipos AB no tiene anticuerpos en el plasma. Estos anticuerpos aglutinan los glóbulos rojos  de los individuos que poseen los antígenos. El anticuerpo anti-A aglutina la sangre tipo A, el anti-B aglutina la sangre tipo B. La AB aglutina tanto el anti- A como el anti-B, el tipo O no aglutina. 

El factor Rh es otro factor importante además del tipo de sangre. Si usted posee las membranas de sus glóbulos rojos en el factor, usted es Rh. Si usted no tiene el factor en las membranas de sus eritrocitos, usted es Rh negativo. El anticuerpo para determinar el Rh es el anti-D o anti Rh. Si la sangre aglutina con el antivuerpo usted es Rh positivo. De lo contrario es Rh negativo.

PRUEBA: DETERMINAR EL TIPO DE SANGRE

Seleccione una lanceta, un algodón con alcohol, los envases con los anticuerpos y los envases para descartar los materiales. Limpie su dedo con alcohol, puncione su dedo con la lanceta y descarte inmediatamente en el envase de objetos punzantes. Coloque la gota de sangre en cada uno de las tres regiones identificadas en la tarjeta y pida a su pareja que coloque la gota de los anticuerpos en el lugar señalado en la tarjeta. Mezcle ambos componentes con diferentes palillos de diente.

VER VIDEO TOMADO EN CLASE:

AGLUTINAS	RESULTADOS
Aglutina con el anti-A	SI
Aglutina con el anti-B	SI
Aglutina con el anti-Rh	SI
Tipo de Sangre	AB+
Factor Rh	+

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

El médico del Sr. Rodriguez, encontró que aunque el Sr. Rodriguez es Rh-, recibió una transfusión de sangre Rh+

¿Qué tipo de reacción ocurrirá?

·         La persona moriría ya que comenzará a producir anticuerpos contra el Rh+.

¿Qué tipo de sangre se le considera el donador universal?

·         Tipo O

¿Qué tipo de sangre se le considera el recetor universal?

·         Tipo AB+

Actividad 3

Analicemos los valores de las pruebas hematológicas que aparecen a continuación y determinemos si están dentro de los valores normales o cuales pueden ser las razones que expliquen estas desviaciones.

Resultados de las purebas:

Prueba Hematologica 1	Prueba Hematologica 2	Prueba Hematologica 3
Los RBC son relativamente bajos lo que podría indicar anemia.  Los MVC (promedio de glóbulos rejos) es alto. Esto podría ocurrir por la anemia o por una deficiencia en acido fólico.	Los WBC (Globulos Blancos) son altos. Esto indica que la persona puede tener una infección.	Posibilidad de tener anemia debido a que los HTC y NEUT% son bajos.

 

Actividad 4

Presión sanguínea

Trabajemos en parejas. Midamos la presión sanguínea del compañero en reposo. Sentada en su silla, con el codo izquierdo en la mesa de laboratorio. El equipo que utilizaremos  se conoce con el nombre de esfigmomanómetro y un Korotcoff para escuchar los sonidos del corazón.

Lecturas de la presión:

Lectura	Presión Sistólica			Presión Diastólica
Lectura 1	120	122	120	80	82	80
Lectura 2	120	118	120	80	70	80
Lectura 3	119	122	117	79	90	80
Promedio	120	122	119	80	90	80

Determinemos sin la posición del cuerpo tiene efecto sobre la presión sanguineao.

Presión en reposo:  120/80

Presión acostado sobre la mesa: 119/80

Presión de pie:  121/80

VER VIDEO

¿Se registra alguna diferencia en la presión en relación a la posición del cuerpo? Explique.

·         Sí. De acuerdo con la posición del cuerpo variará la presión sanguínea. Si estamos acostados la presión será menor mientras que estar de pie aumenta la presión debido a la fuerza empleada por la postura.

Midamos la frecuencia del pulso en la arteria radial a nivel de la muñeca.

Cuente el número de laidos por minuto. Realice tres conteos y obtenga promedio.

Conteo	Conteos
1	85
2	75
3	71
Promedio	77

 María  es una anciana de 88 años, su presión sanguínea es de 130/90. El Dr. Le indica a la familia que no deben preocuparse. ¿Cómo usted explica eso?

Se entiende que la presión normal es de 120/80. Sin embargo debemos considerar la edad de la paciente. Para María tener una presión de 130/90 va acorde con el funcionamiento de su corazón agotado por la edad.