“Enseñar no es una función vital, porque no tiene el fin en sí misma; la función vital es aprender.” “Los grandes conocimientos engendran las grandes dudas.” “La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.” “Las ciencias tienen las raíces amargas, pero muy dulces los frutos.”
Aristóteles
(384 a. C – 348-7 a. C)
En este laboratorio nuestro grupo estuvo investigando el proceso de digestion de lipidos. El video a continuacion provee un resumen de todo el proceso realizado en el laboratorio.
Actividad 4: Digestión de grasas por lipasa pancreática y la acción de sales biliares
VER VIDEO DONDE SE EXPLICA EL PROCEDIMIENTO REALIZADO EN CLASES PARA ESTUDIAR LA DIGESTION DE LIPIDOS.
·Explicar la diferencia entre neuronas y neurología
·Identificar las estructuras de una neurona e indicar sus funciones
·Explicar la diferencia entre axones mielínicos y amelinícos
Introducción:
El sistema nervioso está formado por el cerebro, el cordón espinal y los nervios. El tejido que forma el sistema nerviosoes capaz de generar y transmitir señales eléctricas llamadas potenciales de acción o impulsos nerviosos.
Actividad 1
Identifique el esquema de las células e indique si son neuroglia del sistema nervioso central o del sistema nervioso periférico. Indique su función:
Astrocitos: (sistema nervioso central) barrera filtradora entre la sangre y la neurona. Su nucleo contiene glucógeno compuestos de proteína acida frilargial.
Células ependimales: contienen el liquido cefalorraquídeo.
Microglia: limpia a través de la fagocitosis.
Células satélites: (sistema periférico) forman una capsula.
Oligodendrocitos: (sistema nervioso central) rodean el cuerpo de las neuronas de los ganglios espinales.
Células de Schwann: (sistema periférico) capas de mielina de los axiones periféricos.
Actividad 2:
Identifique las estructuras de la neurona utilizando su libro de referencia principal
Cuerpo celular:contiene el núcleo y nucléolos de la neurona.
Núcleo: contiene los nucléolos
Dendritas: reciben estímulos(son los terminales de la neurona)
Axón: prolongaciones de las neuronas que permiten conducir el impulso nervioso de un cuerpo celular a otro.
Capa de mielina: proteína que rodea los axonesque permiten la transformación de impulsos (bicapas fosfolípidas).
Nudo de Ranvier: interrupciones que ocurren a intervalos regulares a lo largo del axón de forma rápida.
Bulbo sináptico: punto en el cual los impulsos son pasados de neurona a neurona.
Celular de Schwann: células gliales que forman la cresta neural embrionaria.
Núcleo de la célula de Schwann
Cuerpo de Nissl : se encuentran en el citoplasma y se encargan de la síntesis de proteínas.
Actividad 3
Objetivos:
1. Comparar la anatomia del cerebro de oveja con el del cerebro de humanos.
Diseccion cerebro oveja
Lave en el fregadero el cebero de oveja para remover los preservativos. Utilice guantes para manejar el cerebro.
VIDEO: Identificación de las artes del cerebro de una oveja.
Compare el cerebro de oveja con el de humanos utilizando los modelos disponibles en el laboratorio.
Actividad 4
Objetivo: Identificar las estructuras del ojo de la vaca
Seleccione un ojo y lávelo para remover los preservativos.
VER VIDEO DONDE SE IDENTIFICAN LAS SIGUIENTES PARTES:
EXTERNAS
INTERNAS
Cornea
Iris
Musculos extrincsecos
Lente
Nervio óptico
Pupila
Esclera
Humor vítreo
Tejido Graso
Disco óptico o punto ciego
Escalera, toroide y retina
Tapete lucido
Actividad 5
Pruebas Visuales
PUNTO CIEGO
Sostenga el papel con la cruz y el circulo entre sus dedos pulgar e indicador de la mano derecha. Extienda su brazo derecho.
Cierre su ojo izquierdo y observe detenidamente la cruz con su ojo derecho. Aproxime lentamente el papel hacia su ojo hasta que el circulo desaparezca. Pida a su compañero que mida la distancia entre el papel y su ojo derecho. Continúe aproximado hasta que reaparezca la imagen.
Ojo
Miembro #1
Miembro #2
Miembro #3
Miembro#4
Derecho
17"
19"
17"
ausente
Izquierdo
14"
14"
17"
ausente
Explique por qué desaparece y reaparece la imagen.
Cuando la imagen desaparece es el momento en que hemos encontrado nuestro punto ciego. Una vez la alejamos la imagen aparece ya que hemos sobrepasado la zona invisible del ojo.
Actividad 6
Agudeza Visual
La prueba de agudeza visual mide la habilidad de su lente para focalizar las imágenes en la fóvea central.
Observe el cartel de Snellen que se encuentra en la pared. Párese a 20 pies del cartel. Tape su ojo derecho y lea las letras que le señale el colega.
20/20: visión normal
20/40: ve a 20 pies lo que una persona con visión normalve a 40.
20/15: a 20 pies lo que una persona con visión normalve a 15.
Si usa espejuelos haga la prueba sin ellos puestos primero.
RESULTADOS
Dos de los miebros del grupo tienen problemas de visión. Uno de ellos ve 20/40 mientras que otro ve 20/15.
Actividad 8
Prueba de Astigmatismo
Cubra su ojo derecho y mire el centro del cartel de la prueba de Astigmatismo. Si todas las líneas se ven igual de obscura y nítidas, no tenemos astigmatismo. SI algunas líneas aparecen borrosas, hay algún problema.
Este cartel está preparado para determinar si tenemos algún defecto de refracción entre el lente y la cornea.
Resultados: Ningún miembro del grupo padece esta condición.
El sistema renal está formado por los riñones que son órganos pares, la vejiga urinaria y los conductos que permiten el flujo de la orina desde los riñones al exterior.
Objetivos:
1.Identificar los órganos y conductos que forman el sistema renal en los humanos.
2.Señalar las diferencias entre el sistema renal masculino y el femenino.
3.Describir las estructuras internas del riñón e identificar sus funciones.
4.Describir la unidad funcional del riñón.
5.Comparar y contrastar lo que consideramos orina normal y los componentes anormales de la orina.
6.Explicar la función del nefrón y los procesos envueltos en la formación de la orina.
7.Describir la importancia del urinálisis.
8.Discutir cómo influye la ingestión de líquidos en la formación de orina.
Actividad II
Disección de un riñón preservado.
Obtenga uno de los riñones en la parte posterior del salón.No olvide ponerse la bata y utilizar guantes.
Describa la forma del riñon.
El riñón parece una habichuela y el tejido externo es liso. Si vemos su interior podemos notar que sus bordes son porosos.
Utilizando un escaperlo separe las porciones del riñón.Observe la coloración interna. Identifique las diferentes partes utilizando su libro e identifíquelas en el dibujo.
¿Cual es la función de cada región en su riñon?
Acividad III: La formación de la orina
Filtración de la orina:
Los factores que influyen en la filtración glomerular son: flujo sanguíneo y efecto de las arteriolas aferente y eferente.
La reabsorción tubular es el proceso por el cual los solutos y el agua son removidos desde el fluido tubular y transportados en la sangre
El glomérulo radica la función de aclaramiento o filtración del plasma sanguíneo.
La cápsula de Bowman es la unidad renal en forma de esfera hueca en la que se realiza el filtrado de las sustancias que se van a excretar.
El Túbulo Contorneado Distal está ubicado en el riñón es permeable al agua, por lo tanto, el agua sale por ósmosis.
Los túbulos proximales son parte de la nefrona, sistema que filtra la sangre que pasa a través de los riñones.
