Lab VIII: El Sistema Nervioso

Tejido Nervioso

 Objetivos:

·        Explicar la diferencia entre neuronas y neurología

·        Identificar las estructuras de una neurona e indicar sus funciones

·        Explicar la diferencia entre axones mielínicos y amelinícos

Introducción:  

El sistema nervioso está formado por el cerebro, el cordón espinal y los nervios. El tejido que forma el sistema nervioso  es capaz de generar y transmitir señales eléctricas llamadas potenciales de acción o impulsos nerviosos.

Actividad 1

Identifique el esquema de las células e indique si son neuroglia del sistema nervioso central o del sistema nervioso periférico. Indique su función:

Astrocitos: (sistema nervioso central) barrera filtradora entre la sangre y la neurona. Su nucleo contiene glucógeno compuestos de proteína acida frilargial. 

Células ependimales: contienen el liquido cefalorraquídeo.

Microglia: limpia a través de la fagocitosis.

Células satélites: (sistema periférico) forman una capsula.

Oligodendrocitos: (sistema nervioso central) rodean el cuerpo de las neuronas de los ganglios espinales.

Células de Schwann: (sistema periférico) capas de mielina de los axiones periféricos.

Actividad 2:

Identifique las estructuras de la neurona utilizando su libro de referencia principal

• Cuerpo celular:  contiene el núcleo y nucléolos de la neurona.
• Núcleo: contiene los nucléolos
• Dendritas: reciben estímulos  (son los terminales de la neurona)
• Axón: prolongaciones de las neuronas que permiten conducir el impulso nervioso de un cuerpo celular a otro.
• Capa de mielina: proteína que rodea los axones  que permiten la transformación de impulsos (bicapas fosfolípidas).
• Nudo de Ranvier: interrupciones que ocurren a intervalos regulares a lo largo del axón de forma rápida.
• Bulbo sináptico: punto en el cual los impulsos son pasados de neurona a neurona.
• Celular de Schwann: células gliales que forman la cresta neural embrionaria.
• Núcleo de la célula de Schwann
• Cuerpo de Nissl : se encuentran en el citoplasma y se encargan de la síntesis de proteínas.

Actividad 3

Objetivos:

1. Comparar la anatomia del cerebro de oveja con el del cerebro de humanos.

Diseccion cerebro oveja

Lave en el fregadero el cebero de oveja para remover los preservativos. Utilice guantes para manejar el cerebro.

VIDEO: Identificación de las artes del cerebro de una oveja.

Compare el cerebro de oveja con el de humanos utilizando los modelos disponibles en el laboratorio.

Actividad 4

Objetivo: Identificar las estructuras del ojo de la vaca

Seleccione un ojo y lávelo para remover los preservativos.

VER VIDEO DONDE SE IDENTIFICAN LAS SIGUIENTES PARTES:

EXTERNAS	INTERNAS
Cornea	Iris
Musculos extrincsecos	Lente
Nervio óptico	Pupila
Esclera	Humor vítreo
Tejido Graso	Disco óptico o punto ciego
	Escalera, toroide y retina
	Tapete lucido

           

Actividad 5

Pruebas Visuales

PUNTO CIEGO

Sostenga el papel con la cruz y el circulo entre sus dedos pulgar e indicador de la mano derecha. Extienda su brazo derecho.

Cierre su ojo izquierdo y observe detenidamente la cruz con su ojo derecho. Aproxime lentamente el papel hacia su ojo hasta que el circulo desaparezca. Pida a su compañero que mida la distancia entre el papel y su ojo derecho. Continúe aproximado hasta que reaparezca la imagen.

Ojo	Miembro #1	Miembro #2	Miembro #3	Miembro#4
Derecho	17"	19"	17"	ausente
Izquierdo	14"	14"	17"	ausente

Explique por qué desaparece  y reaparece la imagen.

Cuando la imagen desaparece es el momento en que hemos encontrado nuestro punto ciego. Una vez la alejamos la imagen aparece ya que hemos sobrepasado la zona invisible del ojo.

Actividad 6

Agudeza Visual

La prueba de agudeza visual mide la habilidad de su lente para focalizar las imágenes en la fóvea central.

Observe el cartel de Snellen que se encuentra en la pared. Párese a 20 pies del cartel. Tape su ojo derecho y lea las letras que le señale el colega.

• 20/20: visión normal
• 20/40: ve a 20 pies lo que una persona con visión normal  ve a 40.
• 20/15: a 20 pies lo que una persona con visión normal  ve a 15.

Si usa espejuelos haga la prueba sin ellos puestos primero.

RESULTADOS

Dos de los miebros del grupo tienen problemas de visión. Uno de ellos ve 20/40 mientras que otro ve 20/15.

Actividad 8

Prueba de Astigmatismo

Cubra su ojo derecho y mire el centro del cartel de la prueba de Astigmatismo. Si todas las líneas se ven igual de obscura y nítidas, no tenemos astigmatismo. SI algunas líneas aparecen borrosas, hay algún problema.

Este cartel está preparado para determinar si tenemos algún defecto de refracción entre el lente y la cornea.

Resultados: Ningún miembro del grupo padece esta condición.

           

Lab IX: Sistema Renal (Urinario)

El sistema renal está formado por los riñones que son órganos pares, la vejiga urinaria y los conductos que permiten el flujo de la orina desde los riñones al exterior.

Objetivos:

1.    Identificar los órganos y conductos que forman el sistema renal en los humanos.

2.    Señalar las diferencias entre el sistema renal masculino y el femenino.

3.    Describir las estructuras internas del riñón e identificar sus funciones.

4.    Describir la unidad funcional del riñón. 

5.    Comparar y contrastar lo que consideramos orina normal y los componentes anormales de la orina.

6.    Explicar la función del nefrón y los procesos envueltos en la formación de la orina.

7.    Describir la importancia del urinálisis.

8.    Discutir cómo influye la ingestión de líquidos en la formación de orina.

Actividad II

Disección de un riñón preservado.

Obtenga uno de los riñones en la parte posterior del salón.  No olvide ponerse la bata y utilizar guantes.

Describa la forma del riñon.

• El riñón parece una habichuela y el tejido externo es liso.  Si vemos su interior podemos notar que sus bordes son porosos.

Utilizando un escaperlo separe las porciones del riñón.  Observe la coloración interna. Identifique las diferentes partes utilizando su libro e identifíquelas en el dibujo.

¿Cual es la función de cada región en su riñon?

Acividad III:  La formación de la orina

  Filtración de la orina:

• Los factores que influyen en la filtración glomerular son: flujo sanguíneo y efecto de las arteriolas aferente y eferente.

• La reabsorción tubular es el proceso por el cual los solutos y el agua son removidos desde el fluido tubular y transportados en la sangre

• El glomérulo radica la función de aclaramiento o filtración del plasma sanguíneo.

• La cápsula de Bowman es la unidad renal en forma de esfera hueca en la que se realiza el filtrado de las sustancias que se van a excretar.
• El Túbulo Contorneado Distal está ubicado en el riñón es permeable al agua, por lo tanto, el agua sale por ósmosis.
• Los túbulos proximales son parte de la nefrona, sistema que filtra la sangre que pasa a través de los riñones.

• Asa de Henle: Es la porción de la nefrona que conduce desde el túbulo contorneado proximal hasta el túbulo contorneado distal.

ACTIVIDAD: Muestra de Orina

VER VIDEO TOMADO EN CLASE DONDE SE EXPLICA EL PROCEDIMIENTO

Visita a un Ecosistema:

Definición de Conceptos:

	Al comienzo del trabajo	Al final del trabajo
Ecosistema	Lugar donde se desarrolla la vida.	El ecosistema es el nivel de organización de la naturaleza que interesa a la ecología. En la naturaleza los átomos están organizados en moléculas y estas en células. Las células forman tejidos y estos órganos que se reúnen en sistemas, como el digestivo o el circulatorio. Un organismo vivo está formado por varios sistemas anatómico-fisiológicos íntimamente unidos entre sí.
Bioma marino	Ecosistema en el agua.	Region oceánica Region neritica Region litoral
Bioma	Ambiente con vida.	Los biomas son regiones ecológicas caracterizadas por la vida vegetal y animal que sustentan
Biomas terrestres	Ambiente con vida en la Tierra.	La distribución de los grandes biomas terrestres según la latitud está primeramente condicionada por la de los climas.
Factores abióticos	No tienen vida.	Son los distintos componentes que determinan el espacio físico en el cual habitan los seres vivos.
Factores bióticos	Tienen vida.	son organismos vivos que interactúan con otros seres vivos. Se refiere a la flora y a la fauna de un lugar.
Red alimentaria	Forma en que unos depredadores comen a otros.	La vida necesita un aporte continuo de energía que llega a la Tierra desde el Sol y pasa de unos organismos a otros
Cadena alimenticia	Lo mismo que la red alimentaria.	Las plantas  producen  su propio alimento. Los animales pueden ser herbívoros, carnívoros u  omnívoros. Las bacterias  y hongos descomponen los deshechos de plantas y animales,  reduciéndolos a elementos  simples que, nuevamente son utilizados por las plantas  como alimento. De esta forma se cierra  la cadena alimentaria. .
Comunidades	Grupo de individuo en un ecosistema en particular.	Todos los organismos vivos que se encuentran en un ambiente determinado. Incluye, por tanto, todas las poblaciones de las diferentes especies que viven juntas.
Poblaciones	Grupo de seres vivos con características comunes.	Grupo de seres vivos de la misma especie que viven juntos en la misma zona y en la misma época.
Flujo de energía	Transmisión de energía de un organismo a otro.	El ecosistema se mantiene en funcionamiento gracias al flujo de energía que va pasando de un nivel al siguiente. La energía fluye a través de la cadena alimentaria sólo en una dirección: va siempre desde el sol, a través de los productores a los descomponedores.

Acerca del “Cañón Las Bocas”

El Cañón Las Bocas es un bosque húmedo subtropical en el cual se encuentra un conjunto de cañones. Dentro de los límites del Cañón las Bocas se enceuentran, ríos con charcas, cascadas y sumideros algunos aún sin explorar.

El Cañón y los terrenos que le rodean, en su conjunto constituyen una área total de 1,205.68 cuerdas, de las cuales 760.79 se localizan dentro del municipio de Comerío y 444.89 cuerdas en el municipio de Barranquitas. El Cañón Las Bocas está ubicado entre los barrios Quebradillas y Quebrada Grande del municipio de Barranquitas y los barrios  Palomas y Río Hondo del municipio de Comerío.

Sus profundidades fluctúan entre los 300 a 600 metros sobre el nivel del mar.

Hidrográficas de Puerto Rico, esta zona recibe 1,778 mm promedio de precipitación específicamente. La temperatura fluctúa entre 16° y 27° C.

Definiciones Importantes:

Bosque Húmedo Sub-tropical: Este tipo de ecosistema es el  más extenso en Puerto Rico, ocupando el 58% de la isla. El bosque recibe de 1,000 a 2,200 mm de lluvia al año y se caracteriza por árboles de hasta 20 m de altura con copas redondeadas. Muchas especies son siempre verdes y abundantes. En la costa norte este bosque ocupa la mayor parte del cinturón cársico, siendo húmedo en las pendientes Norte, más húmedo en las pendientes del Suroeste y xérico en la cima de los mogotes. En los suelos serpentinos del Suroeste de la isla, los árboles crecen más pequeños y el bosque contiene una mayor cantidad de especies endémicas. Hacia las costas abundaban los pantanos de Pterocarpus y el manglar ribereño.

(Informacion recopilada por Comite Pro Reserva Canon las Bocas)

Nuestra Experiencia visitando el lugar:

Luego de visitar el Cañón Las Bocas estamos convencidos de que los terrenos que conforman este ecosistema deben ser declarados reserva natural. Son tantas las especies y recursos protegidos por esta barrera natural que resulta imperativo que el Departamento de Recursos Naturales le brinde mayor protección legal.  “La maravilla escondida”, como miembros del Comité Pro Reserva Natural Cañón Las Bocas” permite un viaje al centro de la Isla a través de veredas que no afectan el entorno natural del área. El camino al Cañón resultó ser una experiencia única y un poco riesgosa. Había que nadar, escalar pedregales, montañas  y tener la precaución necesaria para protegerse de  especies, plantas y terrenos que pudieran representar algún tipo de peligro. Sin embargo, luego de dos horas de camino montaña adentro, avistamos una de las caídas de agua más impresionantes en la Isla.

La experiencia de explorar un ecosistema virgen, nos permitió un mayor contacto con la naturaleza: sus maravillas y peligros. Así también pudimos ser testigos de las transformaciones que sufren nuestros ecosistemas ya sea por medos naturales y/o el desarrollo urbano sin planificación.